DIPLOMLEHRGANG
ZUM/ZUR TRAINERiN DER ERWACHSENENBILDUNG

Lehrgangsverantwortlicher: Dr. Christian Christiansen

ZIEL / METHODE

Die Ausbildung zum/zur TrainerIn befähigt Sie, Seminare und Workshops professionell vorzubereiten und Seminargruppen zu leiten. Sie lernen, Seminare zu konzipieren, Gruppen zu moderieren, Inhalte zu präsentieren und prozessorientiert auf das Gruppengeschehen einzuwirken. Der praxisorientierte Lehrgang richtet sich an TrainerInnen, die in der Erwachsenenbildung im öffentlichen Bereich arbeiten wollen, und setzt Schwerpunkte im konstruktiven Umgang mit Konflikten, im Einsatz von Aktivierungs- und Motivationstechniken und beinhaltet das im Rahmen der AMS-Richtlinien geforderte Training im Bereich Gender Mainstreaming und Diversity Management. Jedes Kapitel des Lehrgangs wird interak¬tiv erarbeitet und enthält neben theoretischen Inputs, Anleitungen und Gastreferaten vor allem der Praxis und dem Transfer dienende Übungen.

INHALT

Modul 1: Lehrgangskorpus

Kapitel 1: Gruppenprozesse / Gruppendynamik / Psychologie
Grundlagen der Psychologie sowie methodische Ansätze diverser Schulrichtungen. Grundlagen von Beobachtung, Beratung, Gesprächsführung (i.d.Gruppe). Gruppenbildung und -phasen. Umgang mit (Gegen-)Übertragung und Widerstand. Motivationsangebote. Leitung von Gruppen

Kapitel 2: Kommunikation / Dialog / Argumentation
Kommunikationsmodelle, Fragetechniken, Gesprächsführung (einzeln), anschlussfähiges Feedback, Argumentationstechniken, hermeneutische „Fallen“ und ihre Vermeidung

Kapitel 3: Konfliktmanagement / Mediation
Definition, Modelle, Phasen, Diagnose, Dynamik, Eskalationsvermeidung. Prinzip der „Allparteilichkeit“,  Interventionsoptionen

Kapitel 4: Moderation
Moderation im Trainingskontext. Planung und Ablauf. Angewandte Gruppendynamik. Prinzip der „Freischwebenden Aufmerksamkeit“, Interventionsoptionen

Kapitel 5: Andra- und Pädagogik / Methodik / Seminarplanung
Grundlagen einer erwachsenenorientierten Didaktik. Situations- und zielgruppengerechter Einsatz (einschl. Gender- und Diversitätsthematik). Methodenentwicklung. Seminar- und Kursdesign: Anfang, Phasen, Ende, Transfer

Kapitel 6: Rhetorik / Präsentation / Medieneinsatz
Grundlagen der Rhetorik, Artikulation, Intonation, Modulation, Körpersprache, Authentizität. Vortragsvorbereitung, -technik und -durchführung. Verschiedene Vortragsszenarien. Wahl des geeigneten Medieneinsatzes

Kapitel 7: Berufswelt
Berufsbilder, Anforderungsprofile. 1. ,2., 3. Arbeitsmarkt. (Realistische) Aus- und Fortbildungsoptionen für die Klientel. Clearing. Aktivierung. Bewerbung

Kapitel 8: Selbstorganisation
Selbsterfahrung. Zeit- und Ressourcenplanung. Einführung ins Projektmanagement. Selbstmarketing. Weiterbildungsmöglichkeiten bzw. -notwendigkeiten als TrainerIn

Modul 2: Gender Mainstreaming im Training

Modul 3: Diversity Ansatz im Training

ZIELGRUPPE

Diese Ausbildung richtet sich an Personen, die in der Erwachsenenbildung tätig sein wollen oder dies schon sind. Das Seminar entspricht den AMS-Richtlinien für Erwachsenenbildung.

VORAUSSETZUNGEN

Interesse an einer Tätigkeit als TrainerIn in der Erwachsenenbildung. Bereitschaft sowohl zum interaktiven Arbeiten als auch zur Beschäftigung mit den Kursthemen außerhalb der Kurszeit.

KURSDAUER

KURSPREIS

KURSBEGINN